เสียงสะท้อนจาก 'เด็กไทย' 2568 ชื่นชอบลิซ่า-พิธาแซงนายกฯอิ๊งค์

สวนดุสิตโพล มหาวิทยาลัยสวนดุสิต สำรวจความคิดเห็นเด็กไทยทั่วประเทศ เรื่อง "เสียงสะท้อนจากเด็กไทย ปี 2568" ระหว่างวันที่ 7-10 มกราคม 2568 กล่มตัวอย่างเป็นเด็กไทยอายุระหว่าง 6 - 18 ปี จำนวน 1,030 คน สำรวจทางออนไลน์และภาคสนาม พบข้อมูลดังนี้

 

สิ่งที่เด็กไทยชอบหรือประทับใจที่สุดในวัยเรียน

1. เล่นกับเพื่อนๆ ในโรงเรียน    66.21%
2. ได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ที่สนุกและท้าทาย  55.15%
3. เล่นกีฬา ทัศนศึกษา เข้าค่าย  53.20%

 

นอกเหนือจากห้องเรียน เด็กไทยชอบเรียนรู้จากที่ไหนมากที่สุด

1. ดูคลิปหรือเรียนรู้จากมือถือ/แท็บเล็ต  76.99%
2. เล่นและทำกิจกรรมกับเพื่อน  49.81%
3. ท่องเที่ยวในพิพิธภัณฑ์ สวนสัตว์ หรือธรรมชาติ  48.25%

 

เด็กไทยคิดว่าตนเองควรมีทักษะอะไรที่สำคัญสำหรับอนาคต

1. การรู้จักป้องกันและรับมือกับภัยอันตรายทั้งในชีวิตจริงและออนไลน์  74.76%
2. พูดภาษาอังกฤษหรือภาษาอื่นๆ ได้  56.21%
3. ใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี  52.14%

 

เด็กไทยอยากเห็นประเทศไทยเปลี่ยนแปลงเรื่องอะไร

1. โรงเรียนและการเรียนสนุกขึ้น  61.26%
2. เทคโนโลยีพัฒนาเจริญก้าวหน้า  60.58%
3. ชีวิตปลอดภัยจากอันตราย  53.59%

 

วันเด็กปีนี้อยากได้ของขวัญอะไรจากรัฐบาล/นายกรัฐมนตรี

1. ทุนการศึกษา เงินช่วยเหลือ  74.37%
2. แท็บเล็ตหรือคอมพิวเตอร์สำหรับเรียน  58.83%
3. ของเล่นสนุกๆ อุปกรณ์เกม  39.61%

 

นอกจากคุณพ่อและคุณแม่ ใครคือคนที่เด็กไทยชื่นชมและเป็นแรงบันดาลใจ

1. ลิซ่า    47.09%
2. คุณครู  41.26%
3. เจ ชนาธิป  30.94%
4. พิธา ลิ้มเจริญรัตน์  28.25%
5. แพทองธาร ชินวัตร  26.46%

 

นางสาวพรพรรณ บัวทอง ประธานสวนดุสิตโพล ระบุว่า จากผลโพลสะท้อนเสียงของเด็กไทยอายุ 6-18 ปี ว่า "ความสนุก" ยังคงเป็นหัวใจสำคัญของช่วงวัยนี้ ทั้งการเล่นกับเพื่อนโนโรงเรียนและคาดหวังให้การเรียนในห้องเรียนสนุกมากยิ่งขึ้น สอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการที่มุ่งเน้น "เรียนดี มีความสุข" หากสามารถผลักดันให้เกิดขึ้นได้ย่อมตอบโจทย์ผู้เรียนอย่างแท้จริง ผลโพลยังชี้ให้เห็นว่าเด็กไทยตระหนักถึงภัยมิจฉาชีพออนไลน์ การพัฒนาด้านเทคโลยี รวมถึงซึ่งชื่นชมบุคคลศิลปินระดับโลกอย่าง "ลิซ่า ลลิษา" คุณครู นักกีฬา ไปจนถึงนักการเมืองอย่าง "พิธา" และ "แพทองธาร"

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ชนินทร์ ฐิติเพชรกุล อาจาจารย์ประจำคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต อธิบายว่า การสำรวจนี้สะท้อนประเด็นสำคัญหลายด้านเกี่ยวกับเด็กไทยในปัจจุบัน พฤติกรรมการเรียนรู้ที่เปลี่ยนแปลงของเด็กไทยคือเรียนรู้ผ่านอุปกรณ์ดิจิทัลจากมือถือหรือแท็บเล็ต ชี้ให้เห็นถึงการเปลี่ยนผ่านสู่ยุคดิจิทัลอย่างชัดเจน แต่ขณะเดียวกันเด็กยังให้ความสำคัญกับการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนในโรงเรียน แสดงถึงความจำเป็นในการคงไว้ซึ่ง Social Learning ควบคู่กับ Digital Learning

ด้านการตระหนักถึงความปลอดภัย เด็กไทยก็ให้ความสำคัญกับทักษะการป้องกันภัยภัยทั้งโลกจริงและละออนไลน์สูง แสดงถึงความกังวลต่อภัยคุกคามในยุคดิจิทัล และการที่เด็กไทยต้องการทุนการศึกษาและอุปกรณ์การเรียนแท็บเล็ตหรือคอมพิวเตอร์สำหรับเรือนนั้นเป็นการยืนอันว่าความเหลื่อมล้ำทางการศึกษายังคงมีอยู่ สุดท้ายที่เด็กไทยชื่นชนชมและเป็นแรงบันดาลใจ น่าสนใจที่ศิลปินและนักกีฬาได้รับความนิยมมากกว่านักการเมือง แต่ครูยังคงเป็นแรงบันดาลใจสำคัญ ของเด็กไทย แสดงให้เห็นว่าอิทธิพลของครูและบุคคลสาธารณะยืนยันยันถึงความสำคัญของตัวแบบทางสังคมต่อการพัฒนาเยาวชนไทย